记者昨日(8日)从市政府新闻办获悉，市政府已出台《关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见》(简称《意见》)，并将于今年1月底正式施行。据悉，我市将通过深化完善教师“县管校用(聘)”机制，引入项目购买、学位购买等方式，保障教育发展需求等方式，进一步推动实现“全域成都”中小学教师资源均衡配置，丰富和创新义务教育办学方式。
这标志着我市推进统筹城乡教育综合改革试验区建设迈上新的台阶。市教育局有关负责人表示，全市各级教育行政部门正会同机构编制、人社、财政等部门研究相应配套政策，充分挖掘教育资源潜力，努力提高全市中小学教育教学质量。
内部挖潜
“专编专用”规范教师编制管理
在全市中小学教职工专项编制总量控制的前提下，为了破解全市教育发展需求增加与教职工编制资源有限的难题，《意见》提出，通过严格教职工编制管理、严禁教师在编不在岗、规范教职工编制使用等措施，在现有编制内想办法、挖潜力，重点补充紧缺学段或学科所需教师，腾出符合条件的病休、离职进修和离岗待退人员的编制空间，用于补充专任教师，有效缓解用编矛盾。
优化配置
“县管校用(聘)”促进人才流动
实现教师的“无校籍管理”，是盘活全市中小学教师资源，解决中小学师资不均衡的关键，而“县管校用(聘)”机制，正是成都市在优化师资配置中迈出的关键一步�！兑饧访魅罚啥冀舳缘闾剿魇谌ń淌芾矸裰行墓芾斫讨肮け嘀浦澳艿墓ぷ�，实行县管教师总量、岗位结构和教师身份，学校按岗配置、使用和考核教师，从而打破教师与学校间的人事关系束缚。
在县域内教师统筹调剂模式的探索方面，《意见》明确提出，将在有条件的区(市)县探索试行“教师多点任教(走教)”模式，鼓励工作量不饱和、紧缺学科教师在同一区域内多校任教，尤其是村小教学点所需教师，可采取就近学校派员轮流执教、兼职任教，教师待遇将在学校绩效考核中予以倾斜。
改革创新
“购买服务”解决教育需求不足
针对中小学校需要临时增加教师，以及学位不足等情况，《意见》提出积极探索购买服务方式予以解决。列入服务采购的内容包括中心城区新设学校专任教师，学校因教师妊娠、病休和脱产培训需要临时外聘人员，以及义务教育学位需求等。其中，针对异地务工人员随迁子女入学数量不断增加、公办学校学位供给不足的情况，将尝试采取按实际需要向民办学校购买的方式予以缓解，以不断改善办学条件，提高教育质量。
规范管理
不符合要求的教师将调整出队伍
在教师考核方面，《意见》提出将全面实施教师定期注册制度，完善考核退出机制建设，突出以能力和业绩为导向的具体考评体系，对不适应教学岗位要求的教师实施离岗培训，培训后仍不能适应教师岗位要求的将调整出教师队伍。此外，还将加大转岗培训力度，通过政策导向设置，培训并引导相对富余师资转岗任教或向低年级任教；对相对富余教师中的老年教师，经过培训仍不能适应转岗任教的，引导其向学校教辅、后勤等工作岗位转换。(记者 周波)
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